Poprzez tytułowe „przesunięcie rzeczywistości” Muzeum pragnie ukazać twórczość tego artysty w szerokim kontekście sztuki międzywojnia, sytuując ją na pograniczu surrealizmu, ekspresjonizmu, realizmu magicznego i refleksyjnej groteski.

Zestawiając rysunki i grafiki Schulza z pracami Wojciecha Weissa autorzy wystawy ukazują inspiracje artysty młodopolskim symbolizmem, a poprzez prezentację twórczości artystów żydowskich (Menkes, Jankiel Adler, Seidenbeutel) odsłaniają źródła kulturowej tożsamości autora „Sklepów cynamonowych”.

Jednocześnie Muzeum pragnie podkreślić fakt, że twórczość Schulza stanowiła również inspirację dla wielu artystów współczesnych, m. in. była impulsem do powstania „Umarłej klasy” Tadeusza Kantora oraz licznych prac Władysława Hasiora.

„Przesuniętej rzeczywistości” bliska jest estetyka filmu i fotomontażu. Dlatego też w strukturę wystawy włączone zostały autorskie projekcje multimedialne przygotowane przez Teatr Polskiego Radia, wykorzystujące fragmenty filmów z początku XX wieku, które udostępniła Filmoteka Narodowa – współorganizator projektu.

„Kino Drohobycz”

Jego zasadniczą część stanowi włączona w przestrzeń wystawienniczą sala kinowa, gdzie w czwartki wyświetlane będą filmy kina niemego z lat 1910-1940. Bruno Schulz był miłośnikiem kina, co zapewne oddziaływało na jego twórczość. Repertuar kina został zaplanowany tak, aby dzisiejsza publiczność miała okazję poznać największe i najbardziej znaczące dzieła ówczesnej kinematografii.

Ulica Krokodyli.waw.pl

Projektem towarzyszącym wystawie jest pokaz fotografii Krzysztofa Miszułowicza inspirowanych prozą Schulza. Współczesną Ulicę Krokodyli – „ów dystrykt podejrzany i dwuznaczny” – odnalazł autor na warszawskiej ulicy Chmielnej. Tytuł fotograficznego cyklu nawiązuje do jednego z najbardziej znanych utworów literackich Schulza, w którym przeważa kolorystyka czerni i bieli, i w którym – jak w obiektywie aparatu – pojawiają się fragmenty rzeczywistości sugerujące zatrzymanie chwili.

„Schulz wraca do szkoły!”

Wystawę wspomaga również autorski program edukacyjny. Cykl zajęć prowadzonych w formie dziewięćdziesięciominutowych warsztatów dedykowany jest przede wszystkim licealistom. Proponowane przez Muzeum tematy zostaną zrealizowane podczas zajęć na wystawie tak, aby zaprezentować młodzieży obszerny i niezwykle interesujący kontekst pozaliteracki projektu. Elementem każdego spotkania będzie także przedmaturalne ćwiczenie, dotyczące czytania ze zrozumieniem bądź tworzenia własnego tekstu w oparciu o lekturę fragmentów „Sklepów cynamonowych”.

„Na tropie tajemnic Schulza”

Cykl lekcji muzealnych, opracowanych przez Dział Naukowo-Oświatowy, podczas którego odbywa się zwiedzanie wraz z komentarzem fragmentów wystawy, czytanie i analiza fragmentów tekstu literackiego oraz – w zależności od potrzeb – pokazy fotografii.

Źródło: materiały prasowe

Opracowanie: B.S.